EL CULTIVO DEL PATANO EN LA INSTITUCION EDUARDO RUEDA BARRERA DE LA SEDE MONJAS

PROBLEMA

¿Cómo mejorar la calidad de vida de los escolares?

DIAGNÓSTICO

La comunidad educativa de la sede K Monjas en su totalidad es de orígen campesino de escasos recursos, las familias son  numerosas y muchas de ellas están desintegradas donde las  madres son cabeza de hogar; para su sostenimiento trabajan en la agricultura y un número mínimo de éstas reciben apoyo por medio del programa familias en acción. En la sede además de brindarse formación se apoya el funcionamiento del almuerzo escolar con el fin de contribuir en la nutrición balanceada de los escolares y a su vez apoyar a las familias para que puedan desplazarse durante el día a las labores del campo con tranquilidad pues muchos de los padres trabajan al jornal. 

CONTEXTUALIZACIÓN

La Institución Educativa Eduardo Rueda Barrera Sede k Monjas, está ubicada en la vereda Monjas del corregimiento Guayabito del municipio de Oiba. La vereda cuenta con algunos latifundios dedicados a la ganadería y cultivo de caña  realizado por aparceros o arrendatarios, y en su mayoría se encuentran  minifundios dedicados a la agricultura donde se cultiva yuca,  plátano, verduras y otros afines al terreno y clima. La región es rica en fuentes hídricas y su relieve es quebrado. La vereda sobresale por ser la más poblada del municipio con población escolar de 32 estudiantes desde preescolar al grado quinto. Las fuentes de empleo radican en la vida obrera, no se devengan sueldos y por ende son familias de recursos limitados, otras trabajan en sus pequeñas parcelas donde aplican para sus cultivos los conocimientos adquiridos por tradición pero no se hace uso de tecnología. 

 CONCERTACIÓN

 Comunidad educativa de la sede k monjas, padres de familia, estudiantes y docente.

INTENCIONALIDAD

Incorporar el uso de las TICS en el desarrollo de un proyecto transversal, para mejorar la calidad de la educación en  los estudiantes y hacer del aprendizaje algo lúdico y creativo.

 RECURSOS TIC

1.    Procesador de textos.

2.    Computador.

3.    Buscadores Google.

4.    Software educativo.

5.    Cámara fotográfica.

 METODOLOGÍA

1.    Escuela Nueva.

2.    Aprendizaje significativo.

FERTILIZACION

RECORDATORIO SOBRE SUELOS

La mayoría tenemos preguntas sobre los suelos y las correcciones que deben hacerse para que las plantas puedan tomar su alimento en forma eficiente.  Es muy importante, cuando se corrigen deficiencias de elementos menores, tener siempre en cuenta que: incorporar un mineral en un biosistema como el suelo, es muy sencillo, basta aplicarlo, pero extraerlo es prácticamente imposible.

El caso del Cobre es clásico, cuando se excede, como por ejemplo una serie larga de aplicaciones muy seguidas con cúpricos para combatir sigatoka, la respuesta es dura en detrimento del suelo; muchos años de esterilidad; sucede algo similar con el Boro, elemento este con l cual pasar de deficiencia a exceso es tan sencillo porque el margen entre óptimo y exceso es muy estrecho, para convertirse en fitotóxico. Pensemos que una deficiencia de Boro en la planta, se puede producir por deficiencia cruzada con el Zinc y que al agregar el zinc, desaparece la deficiencia de Boro, pero si lo hemos agregado al suelo, sin un análisis, podría representar una toxicidad. Por estas razones, siempre es mejor estudiar mediante un cuidadoso agregado foliar y analizar el resultado.

Las deficiencias de los minerales en el suelo se pueden presentar de varias formas: deficiencia simple, compuesta, oculta, manifiesta o seudodeficiencia.

SIMPLE: El elemento es deficiente por sí mismo sin interacción de otro, como por ejemplo la deficiencia de Nitrógeno que hemos visto en otros capítulos.

COMPUESTA: La deficiencia de un elemento se debe a la deficiencia de otro y una o ambas se manifiestan; por ejemplo las relaciones P_K_Ca o la relación Zn-B

OCULTA: Deficiencia de un elemento sin sintomatología aparente.

SEUDODEFICIENCIA: El elemento mineral está en la planta, pero no actúa porque está retenido por una estructura estable que no lo deja actuar .

CULTIVO

PICTOGRAMAS DE LABORES CULTURALES DE LA COSECHA

Presentamos una serie de fotografías autoexplicatorias, sobre las diferentes labores culturales relacionadas con la cosecha del plátano, tales como: Tutorado, anclaje de plantas contra volcamiento, embolse, deshoje, recolección, acarreo y demás, las cuales espero disfruten y enseñen a los operarios de la plantación.

PLAGA Y ENFERMEDADES

PUNTA DE CIGARRO

Esta plaga que afecta una buena parte de la producción de plátano y banano es una combinación de hongos . 

DEFOLIACION O DESHOJE Y SUS EFECTOS

DESINFECCIÓN EN PLANTAS AFECTADAS POR DE BACTERIOSIS

las imágenes anteriores, tomadas, muestran la acción bactericida del “clodos”, el cual se aplicó  sobre la planta de abajo, la cual muestra la hoja “tubo” totalmente  afectada por la enfermedad, bacteriosis.  y la imagen superior, la misma planta tres semanas después de haber aplicado el agroquímico. Se nota perfectamente como la hoja necrosada emergió totalmente y la planta continua con su desarrollo.

Antes de desarrollar este tratamiento, parecía imposible una recuperación de una planta afectada por la plaga.